黨史學(xué)習(xí)教育要有三種“滋味”

知所從來，方明所去。開展黨史學(xué)習(xí)教育，是為了總結(jié)歷史經(jīng)驗、掌握歷史規(guī)律、謀劃發(fā)展未來，真正做到學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局，也是提高黨員干部黨性修養(yǎng)的主要形式。黨史學(xué)習(xí)教育不能流于形式，要真正發(fā)揮其積極作用，就要給黨史學(xué)習(xí)增加些“滋味”，提升黨史學(xué)習(xí)的吸引力，讓黨史學(xué)習(xí)教育“有滋有味”。

黨史學(xué)習(xí)教育要有“趣味”。知之愈明，行之愈篤。深刻認(rèn)識黨史學(xué)習(xí)教育的意義和定位，堅持“黨”字當(dāng)頭，把黨的旗幟亮出來，要營造在黨言黨、在黨為黨、在黨護(hù)黨、在黨愛黨的濃厚氛圍。突出政治引領(lǐng)和理論武裝，加強(qiáng)基本綱領(lǐng)、基本路線、基本要求、基本經(jīng)驗的宣傳，把深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為黨性鍛煉的開學(xué)“第一課”，教育引導(dǎo)黨員牢記黨員身份，強(qiáng)化黨員意識，沉下身子到基層一線，掌握民情之苦、傾聽民聲之盼、解決民生之憂，不忘初心，砥礪前行。

黨史學(xué)習(xí)教育要有“趣味”。一切從實(shí)際出發(fā)，任何事情都要遵循客觀實(shí)際，講黨課亦然。當(dāng)前，全國有9500多萬名黨員，其中工人和農(nóng)民黨員占比30%以上，難免有些黨員對黨的艱苦歷史、政策方針、系列精神理解不夠，若講黨課都照本宣科，就會導(dǎo)致黨員學(xué)習(xí)“囫圇吞棗”，長久以往，還會讓部分黨員對上黨課產(chǎn)生厭倦和反感。因此，講黨課要結(jié)合黨員實(shí)際，做好調(diào)查研究，聽取黨員的聲音、了解黨員的訴求，不能總是讀稿子、念報紙，要利用好本地現(xiàn)有的紅色文化資源，開展實(shí)地教學(xué)，把生澀難懂的理論知識轉(zhuǎn)化為“大白話”和“口頭語”，讓黨課內(nèi)容真實(shí)、生動，做到教育內(nèi)容不空談、不妄談，確保黨課既有“書墨香”，還有“趣味”。

黨史學(xué)習(xí)教育要多點(diǎn)“辣味”。注重根治黨員干部的認(rèn)識偏差、思想迷惑等疑難雜癥，利用黨史學(xué)習(xí)這一思想政治教育主陣地，以史為鑒，以人為鏡，引導(dǎo)黨員干部結(jié)合黨的各時期人物、發(fā)生事件等查擺問題，在深入學(xué)習(xí)黨史中自警、自省、自律、自鑒，筑牢思想防線。同時，嚴(yán)防學(xué)習(xí)和工作“兩張皮”，尤其是基層干部，作為與群眾聯(lián)系的橋梁，更要開展好“我為群眾辦實(shí)事”的黨史學(xué)習(xí)活動，立足于自身崗位職責(zé)，學(xué)做結(jié)合、知行合一，真正用黨史學(xué)習(xí)的成果來武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推進(jìn)工作，切實(shí)提升黨員隊伍的整體工作水平和能力。(蒲勛)