真學實做扎實開展好“三會一課”

“三會一課”制度是我們黨組織生活的基本制度，是健全黨的組織生活、嚴格黨員管理、加強黨員教育的重要制度。 落實好“三會一課”制度要抓嚴抓實，杜絕出現(xiàn)表面化、形式化、娛樂化等形式主義問題，讓“三會一課”制度在新時代中發(fā)揮好基層黨組織的重要作用。

理論學習要“實”。學習載體要實，達到學以致用的目標。一是要充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，著力培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干，以“主題專學”“上下聯(lián)學”等形式，在學習中思考，在實踐中培養(yǎng)鍛煉;二是要在作用發(fā)揮上下功夫，大力探索志愿服務(wù)、社會實踐、為民服務(wù)辦實事等活動載體，利用好“微黨課”“線上黨課”“線上組織生活會”等方式進行自主學習;三是要充分用好人民日報、學習強國、共產(chǎn)黨員網(wǎng)等公共平臺，通過常規(guī)性舉辦知識競賽等活動，促黨員干部學深學細，實現(xiàn)真學習真思考真作為。

為民服務(wù)要“真”。開展“三會一課”，歸根結(jié)底還是要帶動群眾力量，共同推動地區(qū)發(fā)展。一是要圍繞群眾工作開展“三會一課”，要善于聽“群眾的話”，著力于解決群眾生活生產(chǎn)上的“難點”、打通群眾工作上的“堵點”，讓為人民服務(wù)的宗旨內(nèi)化于心，外化于行;二是“三會一課”要與鄉(xiāng)村地域特色結(jié)合起來，圍繞村級特色認真謀劃思考，努力創(chuàng)造鄉(xiāng)村振興特色、亮點，真正發(fā)揮“三會一課”的集聚力量，共同奏響鄉(xiāng)村振興“協(xié)奏曲”樂章。

制度管理要“嚴”。“三會一課”是提升基層團結(jié)力和戰(zhàn)斗力的有效抓手，要嚴格落實“問責”機制，對工作落實不力、搞形式走過場的，要嚴肅批評，并做好追責問責，切實讓“三會一課”在基層“動”起來、嚴起來、實起來、活起來，要發(fā)揮好考核、通報“指揮棒”和“晴雨表”的作用，把落實“三會一課”制度情況納入各級黨組織黨建工作考核的重要內(nèi)容，作為黨建述職工作的必有內(nèi)容。 在日常工作中融入對落實“三會一課”制度的督查，結(jié)合半年或年度總結(jié)、述職、評議等工作進行考評，考嚴考實，作為評判黨組織和黨組織書記履行管黨治黨責任情況的重要依據(jù)。(喬薇)