讓新時代高技能人才源泉“競相迸發(fā)”

近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于加強新時代高技能人才隊伍建設的意見》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結合實際認真貫徹落實。《意見》指出，要深入實施新時代人才強國戰(zhàn)略，以服務發(fā)展、穩(wěn)定就業(yè)為導向，全面實施“技能中國行動”，健全技能人才培養(yǎng)、使用、評價、激勵制度，構建黨委領導、政府主導、政策支持、企業(yè)主體、社會參與的高技能人才工作體系，打造一支愛黨報國、敬業(yè)奉獻、技藝精湛、素質優(yōu)良、規(guī)模宏大、結構合理的高技能人才隊伍。功以才成，業(yè)由才廣。奮進新時代，充分發(fā)揮高技能人才資源的引領和支撐作用，打造高水平的技能人才培養(yǎng)體系，讓新時代高技能人才源泉“競相迸發(fā)”。

高技能人才定位既要“引才”，更要“留才”。人材者，求之則愈出，置之則愈匱。自古以來，人才都是一個國家興衰成敗的關鍵。技能人才是支撐中國制造、中國創(chuàng)造的重要力量，是增強國家核心競爭力和科技創(chuàng)新能力的第一資源。栽下梧桐樹，引得鳳凰來。各級領導干部要扛鼎擔責，解放思想，善施良策，凝聚人才。一方面要在“引才”上下功夫。要充分認識引才用才的重要性和系統(tǒng)性，在原有基礎上優(yōu)化人才引進機制，制訂周密的技能人才引進計劃，充分挖掘職位內涵，堅持因才設崗、因才施位，努力鍛造識珠的“伯樂眼”;另一方面要在“留才”上見真章，要科學搭建干事平臺，突出人崗相適，專業(yè)相宜，避免“良馬耕田”“駿馬拉車”，要暢通人才發(fā)展渠道，解決人才“后顧之憂”，讓技能人才這匹“千里馬”在展現自己效能的“廣闊草原”上競相奔騰、奮蹄向前。

高技能人才培育既要“助才”，更要“鑄才”。國勢之強由于人，人才之成在于學。教育對于人才的培養(yǎng)作用不言而喻，一個國家的發(fā)展離不開對人才的培養(yǎng)，面對實現中華民族偉大復興、建成社會主義現代化強國的歷史重任更離不開對高技能人才的培養(yǎng)。一方面，要健全高技能人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新高技能人才培養(yǎng)模式，探索中國特色學徒制，充分發(fā)揮師徒“傳幫帶”作用，幫助技能人才找到更適合的崗位，讓人才有“用武之地”;另一方面，要讓高技能人才進入事業(yè)“大熔爐”塑形鑄魂，充分利用技能研修、崗位練兵、技能競賽、技術交流等形式，開放式培訓高技能人才，堅持問題導向，在矛盾中解難題，堅持學用導向，在實踐中沉淀理論，堅持以驗帶學，開放思路解難題，以訓促學，打破陳規(guī)化矛盾，鑄造一支愛黨報國、敬業(yè)奉獻、技藝精湛、素質優(yōu)良、規(guī)模宏大、結構合理的高技能人才隊伍。

高技能人才評價既要“顯能”，更要“潛能”。取其道不取其人，務其實不務其名。所謂人才的“顯能”和“潛能”，正如“海上冰山”理論，我們所看到的只是“冰山一角”，打造具有吸引力和國際競爭力的高技能人才隊伍，就需要破除人才培養(yǎng)、使用、評價、激勵等體制機制障礙。一方面，既要注重高技能人才具備的現有經驗技能、過去所取得的成績和領域內的短期成果，更要保持長遠的戰(zhàn)略眼光，注重長期的、系統(tǒng)的研究成果，要不斷完善高技能人才評價體系，讓評價與培養(yǎng)、使用、激勵等環(huán)節(jié)形成有效聯(lián)動。另一方面，要重視高技能人才的差異化，樹立樹牢正確的人才工作導向，打破“唯學歷論”“唯帽子論”“唯標簽論”等識人用人觀念，堅持“英雄不問出處”，用不同的人才標尺衡量不同的人才，針對特殊人才實施特殊政策，既不“求全責備”，也不“論資排輩”，讓高技能人才在爭流的百舸中奮勇爭先、大展拳腳。

一代之治，必有一代之人才任之。一個惜才愛才的國家必然是一個充滿希望的國家，只有不斷加強高技能人才隊伍建設，將人才優(yōu)勢持續(xù)轉化為創(chuàng)新優(yōu)勢、競爭優(yōu)勢和發(fā)展優(yōu)勢，我們的民族才能在激烈的國際競爭中脫穎而出，我們的國家才能實現中華民族偉大復興這一宏偉藍圖。(作者：劉小峰)