恪守育才初心 做新時(shí)代的“三好”教師

2022年10月27日，教育部教師工作司、中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)，為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，努力培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍，加快推進(jìn)鄉(xiāng)村教育現(xiàn)代化，實(shí)施鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃。作為新時(shí)代的教師，是黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的希望，他們用自己的努力和汗水，為祖國(guó)的持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的力量。作為新時(shí)代的教師們要心懷理想，用滿腔熱情投身教育事業(yè)，在新時(shí)代大舞臺(tái)上成就更大夢(mèng)想。

一要恪守初心，講究效率，做一名“好良師”。古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”如果學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，討厭學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡感，那將不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。所以作為一名老師要恪守教書育人的初心使命，自覺增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。“圣賢施教，各因其材，小以小成，大以大成，無棄人也。”作為老師要仔細(xì)關(guān)注學(xué)生們的情感、興趣、愛好等非智力因素，在教好書、育好人上下真功夫，做到對(duì)癥下藥，循循善誘，因材施教，滿足學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，努力營(yíng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造出有效的教學(xué)辦法、實(shí)現(xiàn)有效的教學(xué)效果，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，做一名學(xué)生心目中的“好良師”。

二要涵養(yǎng)師德，心懷大愛，做一名“好恩師”。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”教育是良心事業(yè)、靈魂工程，教師作為人類靈魂工程師，肩負(fù)著為黨和國(guó)家偉大事業(yè)培養(yǎng)后繼者和接班人的重大使命，是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，作為一名老師不僅要因材施教的教導(dǎo)自己的學(xué)生，更應(yīng)該涵養(yǎng)師德，心懷大愛，用自己的愛來拉近師生間的距離，激起學(xué)生內(nèi)心積極的情感，這樣我們的教學(xué)才能取得成功。我國(guó)現(xiàn)代著名教育家陶行知先生提出：“教育是心心相印的活動(dòng)。唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能打動(dòng)心靈的深處。”所以每一位老師都要做一名“好恩師”，以一顆仁愛之心來善待每一位學(xué)生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，展現(xiàn)師者風(fēng)采，讓全體學(xué)生能夠沐浴在愛的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。

三要鍛煉本領(lǐng)，爭(zhēng)當(dāng)標(biāo)桿，做一名“好名師”。古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”隨著教育形勢(shì)的發(fā)展，知識(shí)更新周期越來越短，新的教育理念層出不窮，教師的角色定位也更加深入，更加全面，并不只是局限于傳統(tǒng)的傳道授業(yè)解惑。習(xí)近平總書記指出：“教師是教育工作的中堅(jiān)力量。有高質(zhì)量的教師，才會(huì)有高質(zhì)量的教育。”所以為了更好的教導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的國(guó)之棟梁，廣大老師要主動(dòng)學(xué)習(xí)，鍛煉本領(lǐng)，爭(zhēng)當(dāng)標(biāo)桿，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，提高自己的教研能力，給自己充電蓄能，實(shí)現(xiàn)更好的跨越，爭(zhēng)做一名“好名師”，以更大力度、更實(shí)舉措，肩負(fù)起傳播知識(shí)、傳播思想、塑造新人的時(shí)代重任，為祖國(guó)下一代的培育付出努力和汗水，做好學(xué)生健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。(涪西鎮(zhèn)人民政府 李星宇)